Educação Especial: A Inclusão Pelo Exercício do Teatro

Ensaio da peça - As Meninas Faladeiras

Ensaio da peça – As Meninas Faladeiras

A experiência de aprendizagem aqui descrita tem como prioridade apresentar uma reflexão artístico pedagógica relacionada com a relevância das atividades teatrais na inclusão de alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais oriundas de deficiências, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/ superdotação. Aos estudantes de pedagogia que desejam trabalhar com estes alunos, cabe a criação e uso de recursos tecnológicos e de outros meios de expressão. Este texto trata do teatro como uma opção educativa facilitadora da inclusão social desses alunos. Há relatos de experiência onde os estudantes realizam atividades estruturadas, dirigidas pelo professor e que concentram conteúdos específicos.

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